« Il n'y a de richesse que d'homme et d'homme éduqué »

Vecteur essentiel d'autonomie de citoyenneté, d'intégration sociale et professionnelle, de participation du citoyen à la vie de son pays, l'Education conditionne le développement durable. L'éducation ne vise pas seulement cela, elle sert aussi à structurer l'homme, elle est source d'émancipation, de développement social et humain. C'est la raison pour laquelle l'homme est la première richesse d'un pays. L'Education suppose l'impérieuse nécessité d'élaborer pour la Guadeloupe un projet éducatif qui serait mis en œuvre :
- dans un environnement approprié,
- avec une politique familiale à la hauteur des enjeux,
- avec un soutien scolaire adapté,
Son efficacité suppose que l'on tienne compte de l'environnement de l'enfant, notamment en termes de logement et de moyens d'accéder au matériel scolaire. La question de l'Education doit être traitée de manière globale, de la maternelle à l'université, c'est cela qui va donner de la cohérence et nous rapprocher de notre volonté de faire des hommes prêts à affronter les enjeux du monde (c'est là que l'on construit son identité).
Etre à la fois Guadeloupéen, caribéen et citoyen du monde porteur des grandes valeurs universelles.
Cela suppose un environnement particulier, un partenariat entre l'ensemble des acteurs, depuis l'Etat jusqu'aux communes, Rectorat, syndicats, parents d'élèves.

Bilan critique

Pas de schéma directeur de l'Education.
Question trop sectorielle et trop liée à une répartition artificielle des compétences qui crée fragmentation et incohérence.
La politique de la Région en matière d'éducation a contribué à creuser les inégalités.
L'application d'un des principes de l'Ecole de la République, la gratuité, n'est pas respectée. Beaucoup d'élèves ne bénéficient que d'une participation partielle de la collectivité à l'achat des livres et du matériel nécessaire à leur scolarité.
Les propositions de filières qui auraient dû être examinées dans le cadre d'un partenariat, sont venues de l'administration.

Propositions de la liste La Région AUTREMENT

• La gratuité totale de l'école sera l'une des premières priorités de la Région, dans le but d'introduire l'égalité des chances et du droit au savoir.
• Sécurité dans et aux abords des écoles pour une fréquentation sereine des espaces et de la périphérie scolaire.
• Revenir au principe du service public dans les lycées en matière de restauration scolaire. La Région doit pouvoir intervenir pour réduire les inégalités en réduisant le prix des repas. Elle se doit d'accompagner les familles compte tenu d'une conjoncture particulièrement dégradée.
• Encourager les échanges linguistiques des lycéens en « full immersion » (dans la Caraïbe), en partenariat avec les grands projets européens (Léonardo da Vinci, Coménius, Socrates, Grundtvig).
• Participer au développement de l'enseignement de la langue créole.
• Mettre en adéquation les filières d'orientation et les secteurs de débouchés en Guadeloupe, en lien avec l'Académie.
• Réaliser un schéma prévisionnel de formation en synergie avec le département, le monde économique, le Rectorat, les syndicats et les associations de parents d'élèves.
• Favoriser les échanges avec la Caraïbe pour l'apprentissage du français, en échange d'apprentissages des langues étrangères. Prévision à long terme (préparer dès le lycée pour occuper des postes dans 20 ans).
• Construire d'autres lycées aux normes HQE.
• Programmer une rénovation et une mise aux normes planifiées du parc des lycées.
      Augmenter les bourses de recherches.
      Prendre en charge un chercheur par année dans l'une des disciplines indispensables au développement de la Guadeloupe (vérifier que cela ne se fait pas déjà). En contrepartie, obligation d'exercer en Guadeloupe.
• Faire de la sûreté une priorité de la mandature. L'établissement de Baimbridge est à reconstruire sans délai.
• Soutenir les lycées privés de manière plus visible pour tenir compte des réalités sociales et humaines de nos populations.
• Créer des Internats de Réussite Educative pour accroître l'égalité des chances et compenser les handicaps territoriaux.
• Généraliser la restauration scolaire.
• Lutter contre l'échec scolaire en recourant de façon plus systématique aux assistants pédagogiques.
• Ajouter les lycées professionnels.

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